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第四章 班规的制定与执行
【教学要求】
理解班规的意义；
体会班规的制定过程也是教育的过程；
掌握有效执行班规的主要策略
【重点、难点】体会班规的制定过程也是教育的过程
【教学方法】
教师讲解和小组讨论
【教学内容】
第四章班规的制定与执行
第三节班规的履行
一、班规理解的深化
二、班规履行的强化
三、违规的处理
【课外习题及课程讨论题】
1、学习教育部网站（http://www.moe.edu.cn）和当地教育行政部门网站中“政策法规”，谈一下对班规制定有哪些要求？（衡水中学，作息时间、管理规定）
2、学习领会苏霍姆林斯基的自我教育理论与陶行知的学生自治理论有什么联系。
【实践环节】
搜集小学班规，分析其利弊以及其中蕴含的教育观。/