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第十二章小学班主任的自我管理
【教学要求】
理解班主任自我管理的含义及其意义；
提升自我分析和自我规划的意识和能力；
能将自我管理的策略应用到自己的教育或学习生活之中
【重点、难点】 提升自我分析和自我规划的意识和能力
【教学方法】
教师讲解和小组讨论
【教学内容】
第十二章小学班主任的自我管理
第一节班主任自我管理及其内容
一、自我管理的含义及其意义
二、班主任自我管理及其必要性
三、班主任自管理的内容
第二节班主任自我管理的途径
一、班主任的自我认识
二、班主任自我发展规划的设计
三、班主任自我学习与自我控制
【课外习题及课程讨论题】
学习张万祥著《专业发展梦之旅：做一个专业的班主任》（科学教育出版社）、郭元祥著《教师的20项修炼》（华东师范大学出版社）、班主任之友网站（http://www.bzrzy.cn）班主任论坛之名家专栏和教育大家谈的相关内容，谈一下班主任应该如何促进自己的专业成长。
【实践环节】
在全面自我分析的基础上，制定一份班主任专业发展规划。