第一单元 小学班级与班级管理的内涵
班级管理是指班级教育管理者带领班级学生按照教育管理规律的要求,采用一定的手段措施,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,这一活动的根本目的是实现教育目标,使学生得到充分的、全面的发展。通过本课程的学习,希望同学们能够: 1、了解班级管理的内涵,掌握班级管理的主要理论,提高班级管理理论素养; 2、了解小学班主任的职责和权利,掌握自我管理的方法、途径和内容,不断提升自身小学班主任的素养; 3、掌握班级管理的基本技能,并能在制定班级教育计划、组建学生团队、班规制定、班级文化建设、班级活动指导等方面具体应用; 4、了解学生发展影响因素和各年级学生特点,能对学生进行集体和个别教育; 5、学会理论联系实际,能运用相关理论分析班级管理中遇到的有关问题。
(一)教材
小学班级管理(2016年版),华东师范大学出版社,邓艳红主编
(二)主要学习资源
《小学教师专业标准》
《教师教育课程标准》
《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》
《教师教育振兴行动计划》
《乡村教师支持计划(2015-2020年)》
《山东省师范生免费教育实施办法》
《关于免费培养初中起点小学全科教师的通知》(青教通字[2016]53号)
《中小学安全管理条例》
《中小学教师职业道德规范》
《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》
《中小学班主任工作规定》
《少先队辅导员工作纲要》
中国班主任网站http://www.banzhuren.com
班主任之友网站http://www.bzrzy.cn
张万祥著《专业发展梦之旅:做一个专业的班主任》(科学教育出版社)
郭元祥著《教师的20项修炼》(华东师范大学出版社)
班级管理与学生指导,郑航主编,北京师范大学出版社,2011年11月第一版
班级管理实务,徐长江、宋秋前主编,高等教育出版社,2010年11月第一版