黄自《春思曲》钢琴伴奏

一、作者介绍

 黄自是我国现代著名的作曲家、音乐理论家、音乐教育家。1911年黄自开始求学生涯，在小学时期，黄自就对音乐情有独钟，在1916年小学毕业后，进入北京清华大学，即“留美预备学校”学习，在这里开始接触西方音乐，在1921年黄自跟何林一夫人学习，系统接触了西方音乐中的经典作品。在1922年黄自向王文显夫人学习和声，在这一阶段对西方音乐的学习，让黄自坚定了以音乐作为自己终身事业的想法。1926年进入欧柏林音乐学院专攻音乐理论作曲和钢琴学习，两年后转入耶鲁大学音乐学校。在1929年结束在美国的留学生涯，获得音乐学士学位。

 回到中国的黄自先后在庐江大学音乐系、国立音专理论作曲组任教，开始投入我国音乐教育和音乐创作事业之中，开设了和声学、键盘、声学、高级和声学、配器法、音乐史等十几门课程，培养了一大批优秀的音乐教育家，为我国近代音乐教育事业发展奠定了坚实基石。

 随着时间流逝，中国面临帝国主义的侵略，黄自陆续创作了一大批爱国主义歌曲，如《旗正飘飘》、《切记分明》、《九一八》等。

二、作品简介

《春思曲》创作在1932年，二段体曲式结构，一开始用轻柔、缓慢的三连音伴奏引人进入春雨细细的雨夜，雨滴声敲打在孤寂的妇人心中，雨夜更加凄寒，展现了一个少妇思念丈夫的楚楚动人形象。第一段春光易逝，下行的大三度用滑音滑下，似乎一声叹息，无限低徊。第二段用“小楼独倚”开始，春风化雨逐渐明朗，出现清新可喜的五声音调。“忆个郎”又让节奏转为紧张，少妇的心事翻转，最后表达了“潇潇夜雨梯阶前”主题。该曲的人物性格展现细腻，以充分的艺术内涵打动人心。

三、黄自不同创作手法与《春思曲》钢琴伴奏部分的分析

和弦构成是和声风格体现的主要因素，非三度叠置和弦结构在黄自的艺术歌曲创作中非常重要，以二度、四、五度和声音程为基础构成的和弦成为非三度叠置和弦，黄自的艺术歌曲中有较多这样的和弦叠置。《春思曲》中就运用到了这样的和声。《春思曲》的曲式结构为:变化再现单二部曲式，调性较复杂依次为d-f-F-E#C-F-d，作者按西方艺术歌曲的创作手法谱曲，采用了调性，和声伴奏织体变化的手法，有的调性变化之属远关系调，而旋律依然循着主题的模式进行，因此在听觉上虽然感到了色彩的变化，但仍是统一的，这首作品旋律优美，对比强烈很好地表达了歌词描绘的年轻妻子对身在远方的丈夫的思念之情，伴奏开始连续的八分音符，节奏平稳，节奏型很形象的描绘出了歌词雨滴的声音，第一段，右手伴奏部分，以八分音符柱式和弦形式一直在模拟雨声，A段第二句是第一句的变化重复，左手伴奏是主旋律的低八度重复，八度较“空”越发显得夜里寂静，难以入眠，很好表达出了歌词的意境，第二段对比部分，伴奏识体明显发生变化，左手伴奏与主旋律形成了对比复调，而右手伴奏是和弦的分解，它与左手伴奏基本是一对二的复调对位形式，这段对比强烈变化音较多，值得一提的是全曲三小节尾声、右手伴奏依然是前奏模仿雨滴的形式，而左手伴奏是主题旋律的开始部分的再现，这样就形成了首卷照应直到PPP极弱结束，给人意忧未尽的感觉。

四、聆听作品

根据以上分析聆听唱片

五、弹奏

视奏该作品，课后熟练钢琴伴奏部分，并学习声乐部分基本的演唱。