全屏显示课程章节

汉语语言要素教学I（语音留学生）-副本

张淑慧（王晖）青岛大学

检索结果共个

1

第一讲课程导论（2-21）

1.1 课前预习

1.2 课中学习

1.3 课后练习

1.4 互动讨论

2

第二讲声母偏误及其教学（2-28）

2.1 课前预习1-基础知识

2.2 课前预习2-偏误分析

2.3 课中学习

2.4 课后练习

2.5 汇报：辅音汉外对比（3-7）

2.6 互动讨论

3

第三讲韵母偏误及其教学（3-14）

3.1 课前预习1-基础知识

3.2 课前预习2-偏误分析

3.3 课中学习

3.4 课后练习（不用）

3.5 互动讨论

4

第四讲声调音变偏误及其教学（3-21）

4.1 课前预习1-基础知识

4.2 课前预习2-偏误分析

4.3 课中学习

4.4 课后练习（不用）

4.5 互动讨论

5

第五讲音节偏误与零起点教学设计（3-28）

5.1 课前预习

5.2 课中学习

5.3 课后练习

5.4 互动讨论

6

第6章汉语韵律与教学（4-4）

6.1 第一课时汉语韵律基础知识

6.2 第二课时汉语韵律教学与设计

6.3 互动讨论

7

第7章语音教学与案例分析（4-11）

7.1 第一课时语音教学的原则与方法

7.2 第二课时语音教学案例分析

7.3 互动讨论

8

第8章语音偏误调查与分析实践

8.1 第一课时语音偏误调查的实施

8.2 第二课时语音偏误调查的分析

8.3 互动讨论

友情提示：同学您好，此页面仅供预览，在此页面学习不会被统计哦！请进入学习空间后选择课程学习。

一、零起点教学设计的原则【课堂教学ppt】

第5讲音节总表（完整版）-基础知识-博雅平台.jpg

1. 音节为单位：最小的有意义的单位

2. 音节与汉字教学相结合

3. 随堂教学

4. 语流教学与交际教学

二、零起点教学设计案例分析

1.教学设计案例：

2.教学设计案例分析

三、零起点教学设计实践（具体要求见：作业，汇报）

上一页下一页