教学目标（Educational Objectives）

       介绍该课程在本学科研究生课程体系中的作用、以及要求学生要掌握的知识、方法和能力等。

1. 目标1（Objective 1）：了解少儿学习者的特点、了解不同学习者的风格和教学的不同风格

Understand thecharacteristics of children learners, understand the different styles oflearners and different styles of teaching

1. 目标2（Objective 2）：通过实地教学观摩，了解课堂管理策略

Understandingclassroom management strategies through field teaching and observation

1. 目标3（Objective 3）：了解西方心理健康教育的发展进程

Understanding thedevelopment process of mental health education in the West

1. 目标4（Objective 4）：了解语言测试的概念、发展阶段、成绩测试以及语言水平测试

     Understand the concept, development phase,performance test and language proficiency test           

1. 目标5（Objective 5）：运用合理的方法和手段进行模拟教学

Using reasonablemethods and means to simulate teaching

考评方法（Evaluation Method）

可采取（但不局限于）以下方式进行课程学习效果考核：

1. 作业（Homework）：如何有针对性地进行语言技能和语言要素的测试

How to test languageskills and language elements in a targeted way

1. 口头报告（Oral Reports）：根据制定教学内容，进行分组模拟教学

According to thedevelopment of teaching content, group simulation teaching

1. 期末考试（Exams）：论文写作，3000字以上

Thesis writing, morethan 3000 words

预期效果（Assessment of Learning Outcomes）

针对第二项所设置各个教学目标，通过上述内容的学习和所采取的考评方法，预估学生学完本门课程后所能掌握和了解的知识、方法和技能，以及所具备的具体能力等。

1. 目标1（Objective 1）：让学生基本掌握国外中小学汉语教育的特点

Making studentsmaster the characteristics of Chinese education in foreign primary andsecondary schools

1. 目标2（Objective 2）：使学生掌握不同的教学手段与评估手段

Enable students to master different teaching methods andevaluation methods

1. 目标3（Objective 3）：让学生理解中小学教育与其他年龄层次汉语教育的差异

To make studentsunderstand the differences between primary and secondary education and otherage-level Chinese education

1. 目标4（Objective 4）：通过教学观摩、模拟教学等提高教学水平

Improve teachinglevel through teaching observation and simulation teaching

《语言与儿童——美国中小学外语课堂教学指南》，（美）海伦娜柯顿，外语教学与研究出版社，2011年版

《中小学国际汉语教学》，商务印书馆，2010年版

杨翼《对外汉语教学的成绩测试》，北京语言大学出版社，2010年版

王佶旻《语言测试概论》，北京语言大学出版社，2011年版