个人介绍
学术基本要素:专业论文写作
学术论文和学位论文的发表数量是衡量现代大学的研究水平和一个国家的知识产量的重要标准。没有严谨的学术规范,一个大学是培养不出学术研究型人才的。课程对学术规范进行了详细的说明,有助于学生培养严谨规范的学术习惯与风格。
论文

论文是科学研究工作的文字记录和书面总结,是科学研究工作的重要组成部分。论文报道医学领域领先的科研成果;是科学研究工作者辛勤劳动的结晶,是人类科学发展和进步的动力。

从事科研究工作的同志,经常撰写论文,不仅可以扩大视野,掌握国内、外医学动态,而且能提高科研设计能力和研究能力,以及教学能力和业务水平。反过来,如果科研能力、业务水平及教学能力提高了,工作成绩显著,又能写出高质量的论文。论文一经发表,即被社会所承认,也是该项目取得科研成果的必要途径。

由此可知,论文像一面镜子一样,反映出一个国家、一个省、一个地区、一个单位的科学水平和工作风貌,更能反映出人才的多少和水平的高低。因此,如何撰写出高质量的论文是我们应该掌握的基本技能,也是取得学历、学位、晋升职称的必要条件。

故怎样写作出高水平的论文,是摆在我们面前的一个重要课题。为了提高大家的论文写作水平,本文重点介绍论文写作的五大要素。

第一大要素:思想性

论文是专业性、探索性很强的文章,它的基本任务是探索未知,具体讲就是提出问题、解决问题,即提出前人从未提出过的问题,解决前人没有解决的问题。

然而,论文同样要体现党和国家有关卫生工作的方针、政策,贯彻理论与实践、普及与提高相结合的方针,反映我国科学工作的重大进展,促进国内、外医学界的学术交流。

同时,在科学研究工作中,必须理论联系实际,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题。要遵守国家法令,执行著作权法、保密和技术专利等有关规定。做到尊重科学,讲究道德,反对作假,反对剽窃。让医学技术工作面向经济建设,为国家经济建设服务。

因为在一定程度上讲,“文如其人”;所以,有了好的思想才会有好的主题,有了好的主题才会有好的结论,最后才会有好的论文发表。

第二大要素:创新性

科学贵在创新,只有不断创新,人类社会才会进步,科学也不例外。

所谓“创”,是指论文所报道的主要科研成果是前人没有做过或没有发表的“发明”、“创造”,而不是重复别人的工作。

所谓“新”,是指论文所提供的信息是鲜为人知的,非公知公用,非模仿抄袭的,即指医学的研究性课题,包括基础医学、临床医学和医学边缘学科等三个领域。

此外,即所谓推广性课题研究:在此类研究当中,如果是模仿和重复他人课题或研究,应仿中有“创”、推陈出“新”。作者应在别人研究的基础上有自己的新见解,产生出一种新的理论或技术,只有在一定程度上创新,才会从新的角度反映出新的成就。如国家级重大科研课题的推广应用性课题。

第三大要素:科学性

衡量论文水平的首要条件是论文的科学性。在评价论文时,主要看科研设计是否严密合理,方法是否正确,资料是否完整可靠,依据是否准确并符合统计学要求,结果是否科学严谨,结论是否妥当并有充分依据等等。

论文写作的科学性,具体包括“三严”和“五个体现”两个方面。

第一方面:撰写论文,必须贯彻“三严”精神。

众所周知,按论文来源分类:(1)、分为原著(包括论著、著术及短篇报道)和编著(包括教科书、参考书、专著、文献、综述、讲座、专题笔谈、专题讨论等)两类;(2)、按论文写作目的分类为:学术论文和学位论文两类;(3)、按学科及课题性质分为:基础*等四类;(4)、按论文的研究内容分:实验研究论文、调查研究论文、实验研究论文、资料分析论文、经验体会论文五类;(5)、按论文的论述体裁分为:论著、文献、综述、述评、讲座、技术与方法、个案报告和科普论文等。所以,作者必须根据自己研究工作和研究资料的内容,选择相应体裁的论文表达形式。

1、坚持严肃的态度:有一种观点认为“态度决定一切”。只有思想端正,对待科学严肃认真,不夸大其词,不掺杂水份,才可能写出高质量的论文。

2、坚持严谨的学风:如果没有严谨的学风,心浮气躁,沉入不到你所从事的研究当中去;或者被别的议论轻易改变自己的观点或实验过程,均难以得出正确的结果,更谈不上写出高水平的论文。

3、坚持严密的方法:每一项实验或者临床观察,均应有严密的计划和步骤。在应用严密的操作和相关的程序当中,更不允许随意更改自己的科研设计和论证。

所以,一篇好的论文诞生,既要有好的选题,好的设计,又要有具体的实施和认真的总结,作者必须把握好每一个环节,做到“严肃、严谨、严密”。有的人临时想写一篇论文,平时没有选题、没有设计、没有素材、更谈不上积累,怎么能临时写出论文呢?所以,论文来不得半点想当然、来不得半点虚假。

第二方面:撰写论文必须具有“五个体现”

1、体现真实性

论文必须取材可靠,有原始资料和记录,实验结果务必忠于事实和主题,无夸大之处,更不能因实验数据与设计有出入而轻易改变程序和操作方法。当你做出的实验失败了,只要找出失败的真正原因,你同样可以总结出有价值的论文,同样可以发表。你的论文告诉后来的研究者,在此课题研究的某一个方面上道路不通;它的意义也就是为后来的研究者节约了大量的人力、物力以及宝贵的时间。

2、体现再现性

论文报道实验观察所得出的结论,其所采用的实验对象、实验方法、实验器材和实验步骤,以及得出的结果,都必须经得起他人在任何时间、任何地点、相同条件下的重复,并能得出相同的结果。

例如,我国有的论文虽然发表了,但别人重复不出你论文当中的结果,这样的论文没有任何价值。再如,我们的论文寄到国外杂志发表时,其杂志社均有严格的审编过程,必要时有相应的机构再现你的论文结果,考察其可靠程度,然后再根据情况决定是否发表。

3、体现准确性

论文中,数据必须准确,必须反复探讨,特别是统计学处理。例如:有的论文作者演算数据错误,编辑也未严格把关,不知不觉中统计学出了差错,文章虽然发表了;但最后在评职称中,错误被评审的专家核查出来了,当事人未能晋升上职称还不知是什么原因,这样的教训值得引起大家注意和重视。

另外,论文中的引文,必须是作者亲自阅读的文献资料,引用一定要准确,引文用词必须规范,术语必须准确;自己的论文推导出来的结论必须合乎逻辑,表达准确。因此,在你的论文完成之前,那怕是一个标点、一个字符、一个数据你都必须核对得准确无误。

4、体现逻辑性

我们写作论文,必须结构严谨,层次清楚,概念明确,判断恰当,推理合乎逻辑。不能概念不清,判断不当,更不能证据不足,论证不力,导致观点不明。

目前,对论文的格式要求各家杂志社不尽相同;因此,作者在写作前,必须参阅你想投稿的期刊,每一种期刊都有它相应《投稿须知》或《稿约》。通常情况下,以《稿约》要求为标准,从文题、署名、摘要(目的、方法、结果、结论)主题词、正文、参考文献等多个方面把握全篇。

5、体现公开性

论文的作者要客观真实地评价自己和他人的研究成果,切忌片面性和说过头话。对实验结果要如实所映,不能任意取舍,不摒弃偶然现象。

此外,我们引用他人科研成果或文献资料时,必须亲自查阅,注明出处,以示对作者的尊重和公正。

第四大要素:实用性

论文发表后,对事业具有使用价值,是一种社会承认的劳动。发表论文最终目的就是给同行参阅,效仿使用,推动事业的向前发展。如读者用了你的论文中提供的方法,则必然有效,能取得良好的社会和经济效益。

从现代需要的观点出发,论文有的能解决实际问题,具有实用价值;有的着眼示来,能促进科学技术的发展,具有较高的理论价值和社会价值。

如果一篇论文内容空洞,言之无物,不仅谈不上发表,更谈不上它存在的价值;即使这样的论文侥幸发表了,别人一看就知道没有水准,一看就知道是关系稿、凑数稿,更经不住时间和实践的检验,将对作者、编者、以及该医学期刊都是一个不少的负面影响。

第五大要素:可读性

撰写论文是为了交流、传播,存储新的医学信息,让他人用较少的时间和脑力就能顺利阅读,以解论文的内容和实质。这不仅要求论文结构严谨,层次清楚,用词准确;而且要求论文语言通顺,文风清新,可读性强。

一般我们在阅读时,首先会参阅论文的摘要。摘要一般在300~500字之间,英文摘要则相对具体些(600个实词左右),内容包括目的、方法、结果、结论四个部分,它是全篇内容的高度浓缩和提炼;也是整个论文的精髓和灵魂。读者只有在参阅论文摘要,确定其价值后,才会更进一步去参阅详细的内容,再去进一步去应用,所以摘要与正文同样重要。如为论著虽标引2~5个主题词。

正文语句结构多以主谓宾句为主,是一个有血有肉的实体;同时,必须让读者感受到文章的脉搏和灵气,体会到论文的思想和主题,有很强的可读性。

正文中的名词,计量单位,数字,统计学符号按有关规定书写。文中缩略语尽量少用。参考文献,按《文后参考文献著录规则》,采用顺序编码制著录。

综上所述,以上“五大要素”是我们撰写论文的基本要求,也是我们撰写论文的核心要素。总之,撰写论文时,我们必须客观地、真实地反映事物的本质,反映事物的内部规律,完成从感性认识到理性认识的过程,尽量反映我国科研工作的重大进展,促进国内外学术交流。真正做一个发现真理、检验真理、实践真理、证实真理和发展真理的人。

教学方法

《学术基本要素》分四讲:论文与写作、论文写作的规范与要求、研究与研究方法、学位论文的工作报告以及如何做学术交流。学术论文和学位论文的发表数量是衡量现代大学的研究水平和一个国家的知识产量的重要标准,没有严谨的学术规范,一个大学是培养不出学术研究型人才的,学术论文对于现代学术研究来说具有重要意义。因此,对于学术论文应当有严格的规范,本课程就是对学术规范的详细说明。

参考资料


参考书籍










(讲座)学术研究与论文写作

课程评价

教学资源
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1.1 专业论文概述
视频
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2019-05-22 189.26MB
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